ИИ в образовании
Как педагогам использовать возможности искусственного интеллекта
ИИ становится мощным инструментом для педагогов, позволяя автоматизировать рутинные задачи и создавать образовательные материалы.
Этот гайд поможет вам освоить основные принципы работы с ИИ, начиная с формирования текстовых запросов (промтов) и заканчивая созданием тестов, планов уроков и презентаций.
Этот гайд поможет вам освоить основные принципы работы с ИИ, начиная с формирования текстовых запросов (промтов) и заканчивая созданием тестов, планов уроков и презентаций.
Что такое промт и как его правильно формулировать
Промт — это текстовый запрос, который вы отправляете ИИ для выполнения конкретной задачи. Промты могут быть как общими, так и конкретными, но чем детальнее запрос, тем точнее результат.
Основные элементы успешного промта:
Основные элементы успешного промта:
- РольУкажите, от имени кого действует ИИ.
- Опыт и контекстУточните, какую роль и знания должен учитывать ИИ.
- Четкость задачиОпишите, что именно нужно сделать.
- ДетализацияДобавьте конкретные данные, такие как возраст учеников, учебные цели.
Как не надо:
Почему это слабый промт:
- Не указана роль ИИ, поэтому результат будет более абстрактным.
- Отсутствуют детали, такие как количество вопросов, типы вопросов и учебные цели.
- Не уточнен уровень учеников.
Как надо:
Ты выступаешь в роли учителя математики с 10-летним стажем. Твоя задача — разработать тест по теме "Дроби" для учеников 5 класса. Тест должен состоять из 10 вопросов.
Вопросы должны охватывать базовые знания о дробях (определение, сложение и вычитание) и один вопрос должен проверять понимание использования дробей в повседневной жизни.
Тест должен быть направлен на проверку следующих ключевых аспектов:
1) что такое дроби,
2) сложение и вычитание дробей,
3) применение дробей в реальных ситуациях.
Формат теста:
Вопросы должны охватывать базовые знания о дробях (определение, сложение и вычитание) и один вопрос должен проверять понимание использования дробей в повседневной жизни.
Тест должен быть направлен на проверку следующих ключевых аспектов:
1) что такое дроби,
2) сложение и вычитание дробей,
3) применение дробей в реальных ситуациях.
Формат теста:
- Номер вопроса.
- Сам вопрос.
- Варианты ответа, представленные в виде списка под пунктами.
- Правильный ответ должен быть выделен.
Если нужен план урока/занятия:
Ты учитель [название предмета]/методист [направление работы] /воспитатель [возраст группы] с 10-летним стажем.
Разработай план урока по теме [название темы] для учеников [возраст/класс]
Включи в план следующие элементы:
Цели урока: определи конкретные учебные результаты, которых должны достичь ученики к завершению урока.
Материалы и ресурсы: укажи все необходимые материалы, ресурсы и оборудование, которые будут использованы во время урока.
Структура урока: детально опиши ключевые этапы проведения урока:
Домашнее задание: опиши, какое задание на дом получат ученики, и как оно связано с темой урока.
Разработай план урока по теме [название темы] для учеников [возраст/класс]
Включи в план следующие элементы:
Цели урока: определи конкретные учебные результаты, которых должны достичь ученики к завершению урока.
Материалы и ресурсы: укажи все необходимые материалы, ресурсы и оборудование, которые будут использованы во время урока.
Структура урока: детально опиши ключевые этапы проведения урока:
- Вводная часть (5-10 минут):как планируешь начать занятие, чтобы заинтересовать учеников и ввести их в тему.
- Основная часть (25-30 минут): как будет представляться материал и какие задания или активности помогут его усвоить.
- Закрепление и практика (10-15 минут): какие задания или упражнения помогут закрепить пройденный материал.
- Заключительная часть (5-10 минут): как подведешь итоги урока и проверишь, достигли ли ученики целей занятия.
Домашнее задание: опиши, какое задание на дом получат ученики, и как оно связано с темой урока.
- Оценка и рефлексия: расскажи, как ты планируешь оценивать успехи учеников по итогам урока, и какие вопросы для рефлексии можно предложить для самооценки учащихся.
Пошаговая инструкция по работе с ИИ
- 1Откройте инструмент для работы с ИИ (по ссылке вы найдете несколько примеров нейросетей)
- 2Определите цель: разработка плана урока, создание теста, текст для презентации, сценарий утренника и т.д.
- 3Введите промт с указанием роли, задачи и деталей. Чем чётче сформирован запрос, тем понятнее будет результат.
- 4Получите результат и уточните запрос, если необходимо. Чётко сформулируйте корректировки, которые необходимо внести в результат.
- 5Используйте результат для создания учебных материалов, работы, дополнительных занятий.
| ИИ открывает новые возможности для педагогов, позволяя быстро и эффективно создавать образовательные материалы. Правильная формулировка промтов с указанием роли, контекста и деталей позволяет получить точные и полезные результаты, что делает преподавание более продуктивным и интересным для учеников. |
Нейросети, доступные для работы в России
Для эффективной работы с ИИ важно выбрать правильные инструменты. Вот список нейросетей и платформ, которые доступны для работы в России и могут помочь вам в создании образовательных материалов.
*перечисленные сервисы могут предлагать как бесплатные, так и платные тарифы
*все ссылки, представленные в этом гайде, предоставлены исключительно для ознакомительных целей и не являются рекламой.
*перечисленные сервисы могут предлагать как бесплатные, так и платные тарифы
*все ссылки, представленные в этом гайде, предоставлены исключительно для ознакомительных целей и не являются рекламой.
нейросеть, способная генерировать текст, помогать с планированием уроков и ответами на вопросы.
платформа от Сбера, способная общаться с пользователями в режиме диалога, генерировать по запросу тексты и изображения и писать программный код.
нейросеть от Сбера для генерации изображений и видео на основе текстовых запросов. Отлично подходит для создания иллюстраций для презентаций, раздаточных материалов.