Если вам знакомо…

«Скажи правильно»
«Сколько здесь предметов?»
«Прочитай»
«Сядь ровно»

И вдруг занятия начинают больше напоминать контроль, чем живое общение.

На мини-курсе разберем, как:

  • превратить занятие в настоящий диалог
  • учить чтению без давления
  • знакомить с числами через игру и ощущения
  • сделать письмо интересным и живым
  • получать удовольствие от общения с детьми
Как проходит курс
Каждый день вас ждет:
  • короткое теоретическое видео от Ольги Соболевой
  • практический урок от Елены Кузьминой
  • небольшое задание для применения изученного материала

На обучение понадобится около 10 минут в день.

В программе
День 1
День 1
Миф о завершенности
Принцип Шехерезады
День 2
День 2
Как разбудить интерес
Чтение целыми словами
День 3
День 3
Максимальное разнообразие
Считайка, Несчитайка и другие приемы
День 4
День 4
Чем плоха беседа
Болтушечки
День 5
День 5
Принцип персонификации
Буквы превращаются...
БЕСПЛАТНО
  • 5 дней изучения работающих приемов от автора программы «Диалог» Ольги Соболевой
  • + живые примеры из практики Елены Кузьминой
Зарегистрироваться
Об авторе методики
  • Ольга Леонидовна Соболева
    Автор и разработчик системы инновационных методик обучения и развития дошкольников и младших школьников;

    педагог, методист,

    автор 100+ публикаций, научный редактор 50+ методических и учебно-развивающих пособий, учебников, словарей, справочников;

    разработчик многоаспектных программ родительского просвещения.

    Более двадцати лет занималась проблемами преемственности в преподавании русского языка на разных этапах его изучения, проблемой развития орфографической интуиции, а также проблемами «правополушарных» и «левополушарных» детей.
О методике
О.Л.Соболева в соавторстве с В.В. Агафоновым разработала адаптивную методику,
соединяющую ассоциативно-образный и логический подход в обучении.
  • Проверка
    временем

    Методика прошла длительную апробацию в

    Карельском регионе, Новосибирской,

    Мурманской,

    Нижегородской,

    Владимирской областях,

    Алтайском крае,

    Татарстане,

    Удмуртии,

    в школах Москвы и Московской области.

  • Главные
    принципы

    • “двуполушарный” подход к обучению
    • реализация принципа “естественной игры”
    • оречевление всех видов деятельности
    • идея свободы и многовариантного выбора, как для ребенка, так и для педагога
    • отсутствие дублирования школьных форм обучения
    • механизмы реальной разноуровневости
    • интегративность
  • Официальное
    признание

    Направление “Познавательно-речевое развитие” представлено в ПООП ДО “Диалог”, опубликованной на сайте ФИРО (2013 г., 2019 г.).


    УМК по русскому языку для 4-х летней начальной школы был присвоен гриф Министерства образования РФ (2001-2002 г.г.)


    Специальный диплом Национального психологического конкурса “Золотая Психея” (2000 г.).

Кому подходит курс?
  • Воспитателям детских садов и детских центров
  • Педагогам по подготовке к школе
  • Логопедам, дефектологам, практическим психологам
  • Методистам детских садов и детских центров
  • Преподавателям семейных школ
  • Родителям, которые сами занимаются с детьми
  • Всем, кто ищет альтернативные подходы в дошкольном образовании
БЕСПЛАТНО
  • 5 дней изучения работающих приемов от автора программы «Диалог» Ольги Соболевой
  • + живые примеры из практики Елены Кузьминой
  • ПИСЬМО С ДОСТУПОМ МОЖЕТ ПОПАСТЬ В ПАПКУ "СПАМ" ИЛИ "РАССЫЛКИ".
  • ОБЯЗАТЕЛЬНО ЗАГЛЯНИТЕ ТУДА
Зарегистрироваться
Ведущая курса
  • Елена Кузьмина
    Ученица Ольги Соболевой,
    соавтор курса «Познавательно-речевое развитие дошкольников»,
    наставник педагогов дошкольного и начального образования,
    эксперт по речевому развитию детей,
    учитель начальных классов,
    психолог,
    руководитель программы подготовки педагогов по методике О.Л.Соболевой.
Написать
Задать вопросы