Продуктивная деятельность:
как совместить детский замысел и обучение
как совместить детский замысел и обучение
Программа поможет разобраться в том, как связаны продуктивная деятельность, игра и развитие дошкольников, какие условия важно создавать в дошкольной группе для поддержки детского воображения и авторства.
ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС:
- Воспитатели и методистыЕсли воспитатель идет в ногу со временем, то к нему обращаются за помощью. Ведь он не только специалист, но и друг, который всегда готов прийти на помощь и поддержать.
- РодителиРодители, у которых есть убеждение, что качественное образование - обязательное условие счастливой и успешной жизни. Уметь создавать условия для детского развития и определять, в каких образовательных организациях, которые посещает ребёнок, такие условия создаются.
Вы научитесь
Определять стадии развития
детского рисунка, наблюдая за тем, как рисуют дети в вашей группе.
Понимать и поддерживать
развитие эмоционального интеллекта и творческих способностей
Создавать условия высокого качества
для поддержки развития продуктивной деятельности в группе и на прогулке.
Поддерживать детскую игру и воображение
во взаимосвязи с продуктивной деятельностью (рисованием, лепкой)
Курс создан экспертами РМС ПРОДЕТЕЙ.
Программа обучения
Курс состоит из 2 тем, 22 уроков, 2 практикумов
1.1. Что такое продуктивная деятельность?
1.2. Стадии развития детского рисунка, развитие замысла
1.3.1. Продуктивная деятельность и игра: взаимосвязь
1.3.2. Продуктивная деятельность и игра: игры с пластилином
1.3.3. Продуктивная деятельность и игра: игры с опорой на рисунок
1.4. Продуктивная деятельность и воображение
1.5. Продуктивная деятельность и детские истории
1.6. Продуктивная деятельность и эмоциональная сфера
1.7. Продуктивная деятельность и творчество, открытие авторства
1.2. Стадии развития детского рисунка, развитие замысла
1.3.1. Продуктивная деятельность и игра: взаимосвязь
1.3.2. Продуктивная деятельность и игра: игры с пластилином
1.3.3. Продуктивная деятельность и игра: игры с опорой на рисунок
1.4. Продуктивная деятельность и воображение
1.5. Продуктивная деятельность и детские истории
1.6. Продуктивная деятельность и эмоциональная сфера
1.7. Продуктивная деятельность и творчество, открытие авторства
2.1. Замысел VS образцы и техники
2.2. А если я сам не умею / не люблю рисовать и танцевать? Сопровождение продуктивной деятельности педагогом
2.3. Центр творчества в группе
2.3.1. Экспертный комментарий к заданию
2.4. Продуктивная деятельность на прогулке
2.5. Выставки детских работ
2.6. Как говорить с детьми об искусстве?
2.7. Продуктивная деятельность как пространство рефлексии
2.8. Практикум 1 по развивающей оценке условий для продуктивной деятельности
2.8.1. Экспертный комментарий к заданию практикума 1, практикум 2
2.8.2. Экспертный комментарий к заданию практикума 2
2.2. А если я сам не умею / не люблю рисовать и танцевать? Сопровождение продуктивной деятельности педагогом
2.3. Центр творчества в группе
2.3.1. Экспертный комментарий к заданию
2.4. Продуктивная деятельность на прогулке
2.5. Выставки детских работ
2.6. Как говорить с детьми об искусстве?
2.7. Продуктивная деятельность как пространство рефлексии
2.8. Практикум 1 по развивающей оценке условий для продуктивной деятельности
2.8.1. Экспертный комментарий к заданию практикума 1, практикум 2
2.8.2. Экспертный комментарий к заданию практикума 2
Всё обучение проходит онлайн, через личный кабинет на платформе. Для прохождения курса вам потребуется только компьютер или телефон с доступом в интернет.
В течение 75 дней с момента выдачи доступа у вас будет полный доступ ко всем урокам и материалам курса.
В течение 75 дней с момента выдачи доступа у вас будет полный доступ ко всем урокам и материалам курса.
Автор курса
- Якшина Анна Николаевнадетский психолог, научный сотрудник лаборатории развития ребенка МГПУ, сертифицированный эксперт ECERS, соавтор книги "Современный детский сад", переводчик и редактор книги "Играть, удивляться, узнавать" Элли Сингер и Дориан ДеХаан
Тарифы
МИНИ-курс
«Условия для развития
продуктивной деятельности дошкольников»
«Условия для развития
продуктивной деятельности дошкольников»
699
- если хотите попробовать взаимодействие с курсом
- доступ к курсу 15 дней
Полный курс
«Продуктивная деятельность: как совместить детский замысел и обучение»
«Продуктивная деятельность: как совместить детский замысел и обучение»
3500
- 22 видеоурока
- доступ на 75 дней
- задания и доп. материалы
- электронный сертификат